Sejm Dzieci i Młodzieży (SDiM) to projekt partycypacyjno-edukacyjny, którego celem jest edukacja młodego pokolenia Polek i Polaków w zakresie parlamentaryzmu i demokracji. W tym roku, po raz pierwszy od wprowadzenia zmian w formule wydarzenia, rozszerzona została grupa docelowa: w projekcie mogli wziąć udział uczniowie szkół podstawowych i ponadpodstawowych, którzy na dzień posiedzenia SDiM tj. 19 października 2026 r., ukończyli co najmniej 13 lat, ale nie ukończyli 18 lat.

Posiedzenie wieńczące XXXII edycję SDiM odbyło się 19 października.

XXXII edycja SDiM pod hasłem Jakimi sprawami żyje dzisiaj młodzież

SDiM odbył się według formuły przyjętej podczas dwóch ostatnich edycji, polegającej na losowym doborze szkół i uczestników, tym razem rozszerzając grupę wiekową także o osoby uczące się w szkołach ponadpodstawowych. Na początku ze wszystkich szkół podstawowych i ponadpodstawowych w Polsce zostały wylosowane 153 placówki, a następnie w każdej z nich – troje spośród chętnych uczniów i uczennic. Organizatorzy stworzyli młodym ludziom przestrzeń do dyskusji o ważnych dla nich sprawach, zwieńczoną głosowaniem nad najważniejszym zagadnieniem spośród tych, które pojawiły się w odpowiedzi na hasło tegorocznej Sesji SDiM.

XXXII edycja SDiM przebiegała pod hasłem Jakimi sprawami żyje dzisiaj młodzież. Tak szeroko sformułowane pytanie pozwoliło otworzyć dyskusję na tematy ważne dla młodych ludzi i oddać im sprawczość we wskazaniu priorytetów. Grupa wybrała 9 zagadnień, które omawiano na sali obrad:

1. Presja w szkole: Oczekiwania dorosłych, oceny i egzaminy wywołują dużą presję, z którą trudno sobie poradzić.
2. Równowaga szkoła-życie: Równowaga między życiem szkolnym a prywatnym to mit – brakuje mi czasu na pasje, czas z bliskimi i po prostu odpoczynek.
3. Program nauczania: Mam wrażenie, że to, czego i jak uczę się w szkole, nie przygotowuje mnie do dorosłego życia.
4. Trudne wejście w dorosłość: Mam poczucie bezradności wobec obecnego, nieprzyjaznego dla młodych, rynku pracy w Polsce. Nie wiem, czy sobie poradzę w dorosłości i czy będzie mnie stać na życie.
5. Relacje z innymi: Dobre, wspierające relacje z najbliższymi, dające poczucie akceptacji i bezpieczeństwa mają dla mnie bardzo duże znaczenie, ale nie zawsze wiem, jak je budować.
6. Czas wolny: Oferta zajęć dodatkowych oraz przyjaznych, bezpiecznych miejsc do spędzania czasu jest dla mnie mało dostępna, a jest to dla mnie ważne.
7.Problem uzależnień: Widzę w naszym pokoleniu duży problem z uzależnieniami, m.in. od telefonu i różnego rodzaju używek.
8. Problem hejtu: Widzę wokół siebie zbyt dużo hejtu i braku tolerancji dla inności. Chcę, by to się zmieniło.
9. Potrzeba wysłuchania: Mam potrzebę wyrażania własnego zdania oraz bycia wysłuchanym, a często jest na to za mało przestrzeni.

Ostatecznie, w wyniku głosowania wybrano jedno, najważniejsze dla młodzieży zagadnienie:
Program nauczania: Mam wrażenie, że to, czego i jak uczę się w szkole, nie przygotowuje mnie do dorosłego życia.

Uchwała, podpisana przez Prezydium SDiM, trafiła do rąk Marszałka Sejmu Włodzimierza Czarzastego.
Uchwała SDiM 2026_3
Uzasadnienie do Uchwały SDiM 2026

Głównym organizatorem XXXII edycji Sejmu Dzieci i Młodzieży była Kancelaria Sejmu, a współorganizatorem Ministerstwo Edukacji Narodowej.
W XXXII sesji SDiM wzięli udział goście specjalni – uczniowie reprezentujący wybrane mniejszości narodowe i etniczne z województwa podlaskiego: Białorusini, Tatarzy, Ukraińcy i Litwini. Ponadto w sesji uczestniczyła czteroosobowa delegacja młodzieżowych przedstawicieli Modelowego Parlamentu Słowacji.

Najważniejsze daty:

• 14 maja 2026. – konferencja prasowa inaugurująca tegoroczną sesję SDiM (zobacz podsumowanie i nagrania >>na facebooku projektu)
• 19 maja 2026 r. – losowanie szkół podstawowych i ponadpodstawowych, transmitowane na sejmowym kanale YouTube z tłumaczeniem na polski język migowy (PJM).
• Do 6 czerwca 2026 r. – potwierdzenie przez wylosowane szkoły udziału w SDiM (na miejsce szkół, które zrezygnują z udziału w projekcie lub nie potwierdzą swojego uczestnictwa, zostaną wylosowane inne placówki).
• 10–14 września 2026 r. – losowanie trojga przedstawicieli i przedstawicielek z wyłonionych wcześniej szkół.
• Do 25 września 2026 r. – szkolne debaty uczniowskie i inne działania dodatkowe pod hasłem Jakimi sprawami żyje dzisiaj młodzież z udziałem przedstawicieli szkół do XXXII sesji SDiM, zakończone przesłaniem podsumowania do Kancelarii Sejmu.
• 19 października 2026 r. – XXXII sesja Sejmu Dzieci i Młodzieży.

Dostępność wydarzenia

Zależy nam, aby w SDiM mógł wziąć udział każdy uczeń i uczennica, dlatego usuwamy bariery:

• sala wyciszeń – przestrzeń wyposażona jest w słuchawki wygłuszające i przyciemnione światło,
• dostępność transmisji – streaming z wydarzenia zawiera tłumaczenie na PJM i transkrypcję,
• różnorodne menu – posiłki dopasowane są do różnych potrzeb żywieniowych.

Więcej informacji w Deklaracji Dostępności na stronie internetowej Sejmu: https://sejm.gov.pl/Sejm10.nsf/page.xsp/dostepnosc.